Associazione Metas

Trasformare i gesti in azioni educative

Postato il 11 aprile 2019

L’intenzionalità in educazione è un presupposto necessario per trasformare i gesti in azioni educative. Il tema è vasto: che cosa si intende per intenzionalità? Quali intenzionalità sono pertinenti con il nostro mandato, con il contesto in cui si opera? Ogni pratica dev’essere guidata dalla stessa intenzione? come si fa a rimanere centrati quando gli eventi non vanno come avevamo immaginato? e ancora: è necessario che tutto ciò che facciamo mentre lavoriamo sia guidato da intenzionalità? Il tema è vasto e noi ci prendiamo 5 ore per parlarne, confrontarci, comprendere meglio questo nodo cruciale per chi si occupa di educazione.

Giornata di approfondimento per partire dalle radici dell’educazione con la consapevolezza di ciò che vogliamo insegnare, far emergere, accompagnare e di come ciò si traduca in pratica.

Sabato 8 giugno 2019, dalle 14.00 alle 19.00 presso la sede di Associazione Metas a Treviglio (Bg).

Costi: 40 euro + tessera annuale Metas (10 euro)

Per maggiori informazioni e iscrizioni scrivere a info@associazionemetas.it

Cosa bolle in pentola?

Postato il 4 aprile 2018 Aggiornato il 4 aprile 2018

Nel mese di Marzo 2018 abbiamo iniziato due percorsi di formazione per i CDD del Comune di Milano | Palazzo Marino:

– tra educativo e sanitario: lo sguardo pedagogico nel CDD
– progettazione e valutazione nel CDD

Giovedi 5 aprile
abbiamo l’ultimo appuntamento con i genitori di preadolescenti del percorso
PROVE DI VOLO

Coming soon

Postato il 27 marzo 2018 Aggiornato il 4 aprile 2018

Pomeriggio di #lavoronarrato – 28 aprile: ecco cosa si è portata a casa Metas

Postato il 16 Maggio 2017

Il mondo educativo è fatto di esperienze. E’ attraverso le esperienze di vita, infatti, che si può imparare. La cosa difficile per chi fa dell’educazione la propria professione è però raccontare queste esperienze. Viene infatti spontaneo spiegare, scovare significati da sottolineare e che permettono di trovare gli insegnamenti possibili. Non è un male. A volte però diventa un limite, laddove si fa passare in primo piano l’elaborazione dell’esperienza, invece della sua narrazione.

Raccontare permette di trasmettere quell’esperienza per come è stata, accompagnare chi ascolta in un’esperienza non vissuta in prima persona che però permette di ampliare gli orizzonti della conoscenza possibile di ognuno. Può anche far venire voglia di viverla quell’esperienza o di viverne di simili. Non ci importano le forme canoniche del narrare. L’importante è che si ricominci a raccontare.

Ed ecco che il pomeriggio del lavoro narrato ha visto 7 racconti, tutte con stili narrativi differenti. C’è chi ha portato un copione di uno scambio comunicativo, chi ha raccontato di progetti fatti in servizi educativi e socio sanitari, chi ha raccontato della costruzione di una piattaforma di incontro tra educatori professionali e chi del proprio lavoro in ambito educativo da libera professionista. Potete trovare una sintesi di ogni intervento qui.

Quello che noi di Metas ora vogliamo raccontarvi è ciò che ci siamo portate a casa di questo incontro pomeridiano, noi che in ambito educativo siamo nate e in cui proseguiamo a lavorare facendo formazione e dando supporto a organizzazioni e operatori.

Il primo elemento importante è la voglia di raccontare il proprio lavoro da parte di chi è intervenuto. Si vede che c’è un bisogno diffuso, sociale, professionale, di far conoscere le esperienze lavorative in cui siamo impegnati. Un bisogno che va oltre la rivendicazione di ruolo professionale e di ricerca delle tanto agognate risorse economiche che diminuiscono spaventosamente. Un bisogno che parla della voglia di diffondere la cultura del lavoro socio-educativo.

Altro elemento che si è notato è l’evoluzione dei bisogni sociali a cui gli operatori sono chiamati a rispondere: oggi è importante farsi carico della collettività, del territorio, non dei bisogni individuali delle singole persone che si incontrano. E questo si dice già da un po’ di anni e come categoria professionale abbiamo fatto ormai un po’ di esperienza in questo senso e ora siamo pronti anche a raccontarla. Non è stato un passaggio scontato questo. Arriviamo da anni di scuole professionali post diploma e università in cui ci hanno insegnato che è la persona da prendere in carico. Bene. Ormai questo non basta più. Sono i contesti sociali che hanno bisogno di cura e interessandoci alla collettività possiamo anche arrivare ai singoli. Possiamo lasciare segni che arrivano anche a chi non incontriamo direttamente, perché fa parte di un contesto di paese o quartiere che riprendere a vivere e trova chanche di generatività; che impara a ri-guardare al proprio vicino di casa che ha bisogno , sapendo dove indirizzare le sue richieste, permettendogli di incontrare una rete di cittadinanza capace di accogliere, o che sta recuperando man mano il valore dell’accoglienza.

E allora come si fa a rendere un quartiere o un paese più attento verso chi lo abita? come si fa ad aiutare la scuola perché possa ritornare ad essere un luogo di scelta del futuro per tutti e un buon luogo in cui crescere come persone e non solo nelle conoscenze curricolari? come si fa a far sentire una famiglia meno sola e più capace di affrontare le fatiche che i propri figli stanno vivendo? come si fa a mostrare ciò che persone con disabilità, o che vivono in altre condizioni di disagio, possono offrire alla collettività e non solo richiedere?

E per far questo, il mondo dei servizi socio-educativi e dei suoi professionisti sta lavorando per innovarsi, per rintracciare nuove strade da percorrere, usare nuovi linguaggi che vadano oltre le tecniche di relazione e prendano in considerazione un’azione diretta sugli spazi che si attraversano, rendendoli luoghi vissuti e in cui potersi incontrare, generare architetture fisiche e digitali che permettano all’umano di ritrovarsi e ai professionisti dell’educazione di riposizionarsi in un’evoluzione delle proprie competenze di ruolo con coraggio e determinazione.

I racconti de La notte (e il pomeriggio) del Lavoro Narrato – Milano 2017

Postato il 4 Maggio 2017 Aggiornato il 4 Maggio 2017

Lo sosteniamo e lo sappiamo che il #lavorobenfatto c’è ed esiste: per questo il 28 aprile 2017 abbiamo organizzato la 2° edizione de La notte del Lavoro Narrato di #Milano.
Siamo partiti dal pensare alle realtà che ci sarebbe piaciuto incontrare, far incontrare tra loro e far incontrare ad altri. 30 persone che si sono raccontate, incontrate, ascoltate, interrogate: una giornata intensa.
Le 13 storie che  hanno riempito lo spazio che Zero5 Laboratorio di Utopie Metropolitane ha messo a disposizione per l’iniziativa le abbiamo scelte con cura: il pomeriggio 7 storie di lavoro in ambito educativo, la sera 6 storie di realtà meticce tra profit e no profit che hanno al centro del lavoro l’uomo.

Paola Lanzetti ha rotto il ghiaccio del pomeriggio raccontandoci come lo spazio che ci ha ospitato è stato confiscato alla Mafia e trasformato in un luogo sociale, un progetto per i ragazzi e le famiglie del quartiere, un quartiere che ha bisogno di spazi di prossimità.

Il ragionamento sulla necessità di una maggiore prossimità è stato approfondito da Vincenzo Russo e Marco Muzzi che ci hanno presentato Social Proximity (andatelo a vedere!) un progetto online che ha nel suo core la possibilità di dar valore alle voci e alle esperienze educative perché ciò diventi un possibile selettore di competenze per gli educatori, mettendoli in rete tra loro.

Di reti fisiche e non digitali ha parlato Massimiliano Pensa portandonci tra le piazze e i sottopassaggi milanesi di Comunità Progetto e mostrandoci com’è possibile lavorare sugli spazi per introdurre nuove possibilità nel tessuto relazionale urbano. Hashtag Sette – da attraversare.

Manuela Fedeli coordinatrice del CDD Tiraemolla e Riccardo Cescocoordinatore del CDD il fiore Cernusco Sul Naviglio entrambi della cooperativa Libera Compagnia Di Arti & Mestieri Sociali hanno portato due esperienze di lavoro con la disabilità dove gli insuccessi sono dati dalla difficoltà di intravedere nuove chiavi di lettura e i successi da ciò che gli utenti dei servizi possono imparare immettendo sul territorio servizi di aiuto, dalla spesa consegnata a casa a persone che ne fanno richiesta all’ufficio oggetti smarriti al centro sportivo.

da Firenze Vania Rigoni ci ha raccontato in breve come lavora lei, libera professionista in campo educativo, nell’incontro con situazioni di fragilità sia individuali che dell’intero sistema familiare.

Roberto Salvato ha presentato il suo nuovo progetto Alfabullo che individua possibilità interessanti nell’incrociare un bisogno dei ragazzi e delle famiglie di contrasto al bullismo con la possibilità di intervento e sostegno che le realtà territoriali possono immettere.

Anna Gatti per noi ha concluso il ciclo degli interventi pomeridiani portando il contributo di Associazione Metas sulla necessità di mostrare la qualità del lavoro sociale con la possibilità di mostrarlo sul web oppure in occasioni come questa. Perché per noi, il lavoro, il #lavorobenfatto vale.

La sera, dopo un aperitivo Monica Cristina Massola introduce, come fatto nel pomeriggio, il valore dela narrazione, del raccontare storie di lavoro con al centro l’uomo, a scavalco tra profit e no profit.

Roberto Salvato e la sua storia: Fuoco e bulloni.
Un consulente aziendale con competenze educative che aiuta le aziende a mostrare la loro storia per posizionarsi meglio sul mercato, facendosela raccontare.

Davide Locastro e la sua Rescogita: da professionista della cooperazione sociale a project manager. Il loro sito_ RESCOGITA nasce dall’idea di due professionisti, che integrano l’esperienza pluriennale di direzione di impresa sociale con l’attività di formazione e consulenza ai gruppi e alle organizzazioni. Con lo staff Rescogita collaborano inoltre, su tematiche specifiche (economiche, legali, marketing & comunicazione, fund raising, sicurezza…), esperti e operatori di diversa estrazione.

Alessandro Donadio e la sua storia: Fred ne era certo.

La persona non é un fattore produttivo. La persona non é un fattore.

Christian Uccellatore di Sguardiper: perché come nella cultura hip hop, l’importante é trovare il passepartout. Da professionista della cooperazione sociale a Responsabile di un progetto di contrasto alle povertà con Fondazione Ernesto Pellegrini: il progetto é Il Ristorante Ruben: http://www.fondazionepellegrinionlus.it/ristorante-ruben/ di
http://www.fondazionepellegrinionlus.it/ La ciliegina sulla torta: Rescogita progetto presentato da Davide Locastro ha seguito lo sviluppo del progetto.

Vania Rigoni de La Bottega della Pedagogista, ci racconta la sua storia professionale: da educatrice nelle cooperative sociali fiorentine a libera professionista dell’Educazione.
Percorsi educativi che aiutano a ritrovare l’armonia tra le diverse dimensioni esistenziali.

Anna Gatti di Metas sottolinea che é proprio vero: più ascoltiamo queste storie e più ci convinciamo che la distanza tra profit e no profit é acqua passata.
Il valore delle risorse umane, che per il sociale é sempre stato al centro, diventa essenziale anche in ambito aziendale.
Il profit però è più capace di valorizzarsi, in ogni piccolo gesto e azione. Il sociale che è capace di dar valore ai contesti di cui si occupa, fa ancora tanta fatica a mostrare le proprie potenzialità di impresa.

Cristina Crippa racconta di Metas e della costruzione che si sta facendo di lavoro organizzato ben fatto, a partire dal backgroung di sapere pedagogico:
Il lavoro deve essere trasformato in esperienza di vita.
Il lavoro deve essere curato, pensato.
La cura del benessere relazionale è centrale non per motivazioni morali, ma per dare senso alla propria presenza in quel luogo lavorativo e ha un valore economico molto alto.

ph1  Vania Rigoni

ph2 e ph3 Manuela Fedeli

2° Notte del Lavoro Narrato di Milano

Postato il 4 aprile 2017 Aggiornato il 10 aprile 2017

un’iniziativa formativa che ci sta particolarmente a cuore: per il secondo anno organizzeremo l’edizione milanese della NOTTE DEL LAVORO NARRATO, che il sociologo Vincenzo Moretti (Fondazione Giuseppe Di Vittorio – Nòva Il Sole 24ore) promuove da 4 anni come momento collettivo riflessione attorno al valore del lavoro.

In questa notte in tutta Italia una pluralità di soggetti (associazioni, singoli, gruppi informai) si raccolgono per dare voce a storie di un lavoro che si vuole sia ben fatto e narrato. Anche noi di Metas in sinergia con Trae, proponiamo un appuntamento milanese per questa iniziativa che raddoppia in un evento pomeridiano e uno serale.

VENERDì 28 APRILE 

• ore 17:00 – 19:00  –  Le Storie di lavoro organizzato: la dimensione educativa.

Il pomeriggio incontreremo esperienze del lavoro sociale ed educativo rintracciando i bisogni esistenti, le direzioni possibili e le competenze necessarie al lavoro educativo oggi e nel futuro.

• ore 20.30 alle 22.30 Le Storie di lavoro organizzato: le organizzazioni con l’uomo al centro.

La sera metteremo a fuoco la centralità dell’uomo sia nel profit che no-profit tra esperienze e affondi teorici guardando alla possibilità di cambiare ed innovare (in meglio) i contesti organizzativi lavorativi.

• ore 19:00 – 20:30 nel mezzo invece … vi offriamo un aperitivo.

Nei due eventi le storie, che i vari narratori condivideranno, sfoceranno in una discussione aperta a tutti: operatori del sociale, studenti, responsabili di organizzazioni, liberi professionisti, formatori, orientatori, manager.

Il programma che stiamo costruendo prevede la partecipazione di numerosi soggetti e organizzazioni; ad oggi hanno confermato la loro presenza:

pomeriggio:

sera:

La partecipazione è gratuita.

Alla scoperta

Postato il 30 marzo 2017

Alla scoperta è il percorso formativo rivolto ai genitori dei bambini della scuola primaria del Comitato Genitori di Carugate (Mi).

I percorsi formativi di Metas permettono di tornare nelle proprie case arricchiti, da nuove possibilità e risposte da sperimentare per cercare il proprio modo di essere genitori.

Perché diventare genitori è naturale ma imparare a farlo è un passo culturale da compiere insieme. Nel fare questo come Comitato Genitori di Carugate avete già una certa esperienza, pertanto proponiamo di procedere nel lavoro da voi già avviato, attraverso la narrazione dell’essere genitori, tra dubbi e fatiche, gioie e scoperte.

ALLA SCOPERTA  è un percorso di 4 incontri di 3 ore in cui si alternano momenti in plenaria a momenti in sottogruppi attorno a quattro tematiche chiave:

• autonomia e fiducia
• relazioni difficili e conflitto tra bambini
• il gruppo dei pari dei genitori
• confini e regole

Le quattro tematiche sono state scelte per guidare la riflessione, l’emersione di eventi critici, o spunti utili per aiutare i bambini in questa fase della loro vita.

Utilizzeremo la narrazione per collocare gli eventi in una dimensione storica e ciò permetterà a ciascun genitore di raccontarsi approfondendo ciò che c’è stato, e poi di immaginare ciò che ci sarà per trovare il linguaggio per dirlo, leggerlo, cantarlo,… al proprio figlio.

Il bambino, con l’ingresso nella scuola primaria, entra in contesti sociali che gli chiedono nuove tappe di crescita: il genitore dal suo canto deve comprendere come lasciare autonomia, ma anche restare in contatto con il proprio ruolo di guida.

I bambini crescendo diventano il centro di ciò che accade loro e spontaneamente confrontano continuamente ciò che vedono nel loro quotidiano dentro e fuori casa. In ciò nasce per genitori e figli il primo bisogno di capire e/o di imparare e insegnare quali regole universali valgono ovunque e quali invece sono specifiche per ciascun contesto sia nel rapporto con gli altri adulti che con i pari.

Volontariato è… Agaph

Postato il 13 marzo 2017

Dall’11 di marzo 2017 siamo a Barzanò (LC) per formare i volontari dell’Associazione Agaph che hanno fondato e danno man forte al Cdd e al Cse piccoli che gestiscono come associazione.

I servizi sono gestiti interamente da personale qualificato (educatori professionali, asa, oss, …) e i volontari intervengono a supporto o in integrazione delle attività svolte.

La realtà di Agaph, nata nel 1982, ha una forte e stabile base di volontari che intervengono in entrambi i servizi ed hanno espresso il bisogno di fare formazione attorno al proprio ruolo all’interno dell’associazione stessa che in rapporto ai servizi educativi.

Quali sono i principi fondamentali di fare volontariato qui?

Quali le scommesse?

In quale modo posso sostenere senza sostituirmi?

Come le fatiche che si incontrano dialogano con le risorse che si introducono in questi contesti?

Il percorso si snoda in tre appuntamenti che si tengono il sabato mattina e che sono aperti sia ai volontari storici che a nuovi volontari che si stanno interessando a questa realtà associativa.

Ti interessa avere maggiori informazioni? puoi guardare il nostro progetto e il video prodotto nella pagina >> volontariato è… 

A scuola di Web

Postato il 8 marzo 2017

Il progetto A SCUOLA DI WEB ha come finalità l’implemento delle competenze digitali del corpo docente mirato alla riduzione del tasso di abbandono scolastico.

Obiettivi

Il percorso permette:

> di acquisire la consapevolezza da parte degli insegnanti dei rischi e delle possibilità del Web;

>  di strutturare e valutare la sperimentazione di moduli didattici pilota per favorire il coinvolgimento degli alunni;

> di comprendere come introdurre l’utilizzo della struttura sociale messa a disposizione del web nel proprio modo di fare didattica;

> di valutare l’efficacia delle competenze acquisite e dell’efficacia dei progetti sperimentati;

> di rendere fruibili i percorsi realizzati dai docenti.

Organizzazione

La proposta A SCUOLA DI WEB vede l’articolazione intrecciata di interventi di aula frontali, di attività laboratoriali e di supervisioni specifiche che coinvolgeranno un gruppo di massimo 20 insegnanti condotte da due pedagogiste.

Il progetto è realizzato da Associazione Metas e La bottega della Pedagogista di Vania Rigoni.

Per informazioni contattateci alla mail associazione.metas@gmail.com oppure telefonicamente al 334.7147744.